DIEGO ECHAVARRIA MISAS

COMPAÑEROS  DIEGO ECHAVARRIA MISAS GRADOS CUARTOS Y QUINTOS GRACIAS POR SU AMISTAD!!PERSONAS COMO USTDES HACEN FACIL ESTA LABOR!!!!!!!

ANGELICA MIL GRACIAS!!

EAFIT 18/10/2012

HOY FUE EL CIERRE EN EAFIT !!!!PERO ESTE PROCESO APENAS INICIA

RECOMENDADO

http://wikisugarlabs.org/go/Activies/conozcoAmerica


Excelente pagina compañeros !!!!!!

Insignia de Artic

ORGANIZANDO LAS IDEAS

  EL USO DE LAS TIC

 

 

 

Los nuevos patrones didácticos requieren una planificación cuidadosa y detallada que generalmente se descuida en los procedimientos tradicionales. Ahora, debe atenderse no solamente a la asignatura, contenido y diferencias individuales de los alumnos sino a otros muchos factores que influyen para el éxito del proceso del aprendizaje. Reuniendo todos estos elementos, podemos desarrollar una planificación o Diseño sistemático de la enseñanza. Uno de los elementos indispensables del diseño, es la previsión, organización y producción de recursos didácticos.

Los especialistas en el uso de los medios deberían trabajar con los profesores para ayudarles a desarrollar planes o diseños didácticos para sus clases diarias, para unidades de trabajo o para un curso completo. El éxito de estos diseños didácticos exige una planificación cuidadosa y un afrontar con realismo muchos problemas que deben ser resueltos. Esto no se logra por casualidad e improvisación; sino que supone un método riguroso que el profesor conoce aquello sobre lo que debe actuar, toma las decisiones oportunas y realiza sistemáticamente la acción.

Los medios que deberán usarse en «el diseño» son los que requieran los objetivos, el contenido y los métodos. Los medios no son suplementarios a la enseñanza, ni su soporte: son el estímulo mismo. A la luz de este concepto no puede aceptarse la concepción obsoleta de los medios como auxiliares, ayudas. Debe pues determinarse cuáles medios, cómo y cuándo van a proporcionar las experiencias más efectivas y eficaces para los alumnos.

Así como diferentes objetivos requieren diferentes clases de aprendizaje, así también los recursos para ser adecuados necesitan corresponder a las tareas requeridas. Ciertos medios pueden ser mejores que otros para ciertos propósitos (sonido o impresión; película en movimiento, Internet).

Este enfoque de la enseñanza y el aprendizaje que se desarrolla «específicamente», con relación a los objetivos de comportamiento y para atender a las necesidades específicas de los alumnos. En las aulas, es ya posible elaborar todos los medios audiovisuales necesarios. Siempre queda una puerta abierta para la producción propia de material complementario con propósitos y aplicación concretas.

A través TIC estudiante puede experimentar el conocimiento de una manera que resultaría imposible utilizando fuentes de referencia tradicionales. El acceso a estos recursos XO, internet incide positivamente en la disposición que muestran los alumnos para profundizar y enriquecer su conocimiento indagando más fuentes de información. Con el soporte de este engranaje interactivo, la curiosidad e imaginación del alumno se transforman en un poderoso dispositivo capaz de irrumpir en vastos dominios del conocimiento.

SABIO CONSEJO

El mayor peligro para muchos de nosotros no reside
en apuntar demasiado alto y quedarnos cortos,
sino en apuntar muy bajo y lograr la meta.”

-Miguel Angel

CAMINO VERDE EXPLORANDO EL XO

ACTIVIDAD HABLAR CON SARA

Antes de iniciar este proceso con nuestros estudiantes debemos explorar las posibilidades que nos ofrece el XO escogi la actividad hablar con sara ya que sera de gran utilidad para aquellos estudiantes con dificultades de dislexia que es la dificultad en la lectura que imposibilita su comprension correcta. Aunque convencionalmente se aplica tambien  a la dificultad corrrecta en la escritura en este caso seria  disgrafia.
esta discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de los estudiantes sin que existan problemas sensoriales, fisico, motor o defieciencia educativa.

Como nos ayuda hablar con Sara? se debe adecuar a las posibilidades de los niños ya que toda actividad le tomara mas tiempo y esfuerzo sara es motivador para que el niño se aceque a la lecto escritura de forma ludica y si se depende de la edad del niño y su momento evolutivo sara le permitira hacerlo a su ritmo y no solo dentro del aula sino fuera de ella.

Sara le permitira el aumemto de la conciencia fonologica  tanto oral como escrita al poder escucharse dividiendo silabas, creando rimas, derivando palabras, etc
sara le permitira mejorar la automatizacion lectora practicando la lectura en voz alta mientras sara le repite lo leido mejorando sus habilidades.

Este elemento le permitira interactuar con el xo de forma amena !!!

 

 CREANDO POSIBILIDADES!!! SUPER ESTE ARTICULO TE HACE REFLEXIONAR!!!!!
 

NIVEL 4 INSIGNIA

 AHI VOY EN EL PROCESO CON ArTiC!!!!!